教师系统
让学生总结本课所学。作业：回到家之后同学们考察下自己的父母，0.1米，0.10米和0.100米那个更长一些。
六、板书设计
小数的性质
一、分数与小数的互换
二、小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
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