考点速记：新课程内容的特点及新型的教学观和学生观

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 一、新课程内容的特点

1.制定课程标准的原则

（1）义务教育阶段课程标准的原则：义务教育阶段的课程标准应体现普及性、基础性和发展性；

（2）普通高中课程标准的原则：普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

2.教材

（1）教材管理由“国编制”转变为“国审制”，教材呈现方式多样性；

（2）适当降低了知识难度，大量引进现代信息；

（3）密切联系生活，关注学生个体经验；

（4）重视活动设计，鼓励学生探究创造；

（5）尊重师生个性，给师生广阔的发展空间。

二、新型的教学观和学生观

1.教学不只是课程传递和执行的过程，更是创造与开发的过程；

2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；

3.教学不仅要重结论，还要重过程；

4.教学应将重心放在关注人上；

5.把学生看成发展的人，独特的人，具有独立意义的人；

6.建立新型的师生关系。