考点速记：学校在西方社会的产生、发展

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1.起源：“学校”一词原意是“闲暇、休闲”的意思，后来引申为“教学的场所”。但也有人把“学校”看成是饱学之士交谈、讨论、辩论的地方，看成是对青少年学生进行知识传递和思想启蒙的场所。“学校”概念起源的这种理智特征在古希腊哲学家们所创办的各种学园中表现得最为明显。

2.中世纪之后，古希腊和古罗马时代的学校遗产被践踏，残存的一些学校也成为传播宗教信仰的场所，理性屈服于信仰。

3.文艺复兴以来，学校成为接触古代经典、学习古典课程的地方。

4.18世纪后，西方的学校特别是大学逐渐恢复了理智的特征，促进了现代文化的繁荣。

5.19世纪以后，实科学校大量出现，这些学校成了传播实用知识、提高人们劳动能力的培训场所。

6.19世纪末，西方陆续形成系统学校制度体系，学校类型日渐多样，学校结构日渐复杂。

7.20世纪，现代学校进入了一个高速的变革时期，从学校与外部世界的关系到学校的内部机构，无不发生着缓慢的却是非常明显的变革。

8.20世纪末以来，随着互联网的出现，学校的概念发生了巨大的变化，不仅出现了“网络学校”这样的名词，而且极大地改变着传统教学和学生学习的方式，改变着学校管理的方式，改变着学校与社会关系的模式。