考点速记：教育法规的含义和结构

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（一）教育法律规范的含义

教育法律规范，又称为教育法律规则，是由国家制定或认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

（二）教育法律规范的结构

教育法律规范的结构是指教育法律规范内容的各个部分的有机组成，通常由三个部分组成，即假定、处理和奖惩。

1.假定（法定条件）

假定是指法律规范适用的条件和范围，即应当在什么条件和情况下，对什么人能够适用。

2.处理（行为准则）

处理是指法律规范要求的作为和不作为，它是教育法律规范的核心部分，具体规定了人们的行为，即在法定条件下，允许做什么，禁止做什么或要求做什么。

3.奖惩（法律后果）

奖惩是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范规定的行为时，应承担的法律后果。法律后果又分为肯定式和否定式两种情况。肯定式即奖励，是指国家根据法律做出的对人们行为的有效性的肯定，对各种合法行为的保护、赞许和奖励。否定式即惩罚，是指国家根据法律做出的对人们行为的有效性的否定，对各种违法行为的惩罚。