考不腻的学前教育法律法规（三）

 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（试题）

一、判断题

1、幼儿教育就是幼儿园教育。                                      

2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。                     

3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。            

4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。                        

5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队

6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。        

7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。                     

8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。    

10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。                    

二、简答题

1、请写出科学领域的目标

2、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

3、如何建构积极有效的师幼互动？

一、判断题

【参考答案】1、×2、√3、×4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、×

二、简答题

1、【参考答案】

（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

2、【参考答案】

教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。

首先要通过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；

再带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

3、【参考答案】

首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。

其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。