外国儿童文学作品鉴赏（三）

十一、蒙格玛丽《红头发安妮》

露西·莫德·蒙格玛丽，加拿大女作家，擅长小说创作。代表作《红头发安妮》被誉为“世界上最甜蜜的少女成长故事”。

《红头发安妮》又名《绿山墙的安妮》，描述了一个个性极其鲜明的少女“红头发安妮”，她纯洁、正直、倔强、感情丰富，还非常喜欢说话，对于大自然的美有着敏锐的感受力。她的想象力极为丰富，她能够把眼前的事物想象得美好而富有诗意。但这些想象有时又会闹出一连串的笑话，使得绿山墙农舍的故事妙趣横生。作者以行云流水般流畅的语言和幽默的笔调，使读者快乐地欣赏着安妮的世界，和她同喜同忧，并与她一起向往未来的梦。

十二、詹姆斯·巴里《彼得·潘》

詹姆斯·巴里，英国小说家、剧作家。他一生为孩子们写了许多童话故事和童话剧，而《彼得·潘》则是他的代表作，影响最大。

《彼得·潘》是一部水平很高的“意象小说”，其中铺满了扑朔迷离、似幻似真的意象，初看似觉不可能发生，细想却都有它的心理依据。故事主要发生在永无岛，主人公彼得·潘是一个会飞，而且永远长不大的男孩。在一个黑暗的夜晚，彼得·潘飞到了温迪和她弟弟们的窗前，说要教会他们飞翔，带他们去一个充满冒险的地方。温迪、约翰和米高高兴极了，于是，他们很快就跟着彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——永无岛。虽然彼得·潘最后没有长大，但是在和温迪经历了种种冒险之后他已经发生了变化，他其实已经有所成长。

十三、埃里西·凯斯特纳《会飞的教室》

埃里西·凯斯特纳，德国著名的儿童文学家。其代表作为《埃米尔捕盗记》，其他作品有《两个小洛特》《会飞的教室》等，其中《难忘1945年》还曾被提名为诺贝尔文学奖，并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。

《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可以说是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对校园生活的追忆与珍惜。

十四、伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪物》

伊迪丝·内斯比特，英国儿童故事作家，诗人，小说家。主要作品包括《五个孩子和一个怪物》《凤凰与魔毯》《护身符的故事》《魔法城堡》《铁路少年》等。她被公认为“英国儿童文学史上第一个黄金时代的巨星，也是20世纪儿童文学的伟大源泉”。

《五个孩子和一个怪物》的故事从一个搬家的日子开始，西里尔、安西娅、罗伯特、简四个兄妹以及他们两岁大的弟弟小羊羔，到他们的海滨新居过暑假。爸爸、妈妈外出，留下他们和保姆等人在一起。他们在沙滩上挖沙坑。突然，从沙子底下钻出一个怪物来。这个怪物自称“沙仙”。他没有一般怪物的神秘性和威严感，他是被孩子们硬从沙里给挖出来的，他的出场是被逼无奈，一副狼狈不堪的样子，但他的自尊心又很强。他和这几个孩子成为好朋友，每天都满足他们的愿望，但他的法力有限。每次只能施一次法，而且这种魔法只能持续一天，等到太阳西沉就会消失。于是，孩子们每天都提出一个愿望，但这些愿望的实现也让他们陷入尴尬。

十五、埃克多·马洛《苦儿流浪记》

埃克多·马洛，以发展并提高了当时的情节剧小说而载入法国近代文学史的作家之一。马洛是多产作家，一生写过不下七十部小说，《苦儿流浪记》是其中最为家喻户晓的一部。在法国十九世纪文学遗产中，作为提高了的情节剧小说，具有重要的代表性。

《苦儿流浪记》描写的是一个弃儿的历险生涯。主人公小雷米是一个身世不明的弃儿，被法国一家农户收养。雷米生性善良天真，在养母的呵护下过着虽然贫穷但宁静的生活。在故事的开卷第一个情节，八岁的雷米被凶恶的养父当作牲口一样出现在一场讨价还价的交易中。从这一情节开始，弃儿雷米的命运就成了书中具有磁石般吸引力的悬念；也是从这个情节开始，围绕雷米的命运，展开了作者精心设计的、富于传奇性的，诸如邂逅哑女、买牛报恩、身临贼窝、蒙冤蹲狱、亡命跳车、亲人团圆等情节。《苦儿流浪记》不仅在情节和人物悬念上具有当时流行的情节剧特色，它还同情节剧一样，有着一支主题歌。作者成功地把这支主题歌铸进了弃儿雷米的性格和形象之中，使它成了这部小说不可分割的一部分，也使这部小说具备了音乐感染力。