儿童读者的年龄特征

一、儿童读者年龄的划分

根据儿童的年龄特点，儿童期可划分为：幼儿期（3~6岁）、童年期（6~12岁）、少年期（12~15岁）。

二、儿童读者文学能力的发展过程

处于不同时期的儿童在生理、心理、社会化程度方面都表现出不同的年龄特征。年龄特征的不同，造成了不同年龄阶段儿童读者文学阅读兴趣和能力的不同，儿童文学应该适应不同年龄阶段儿童读者的阅读兴趣和阅读能力。

不同年龄阶段的儿童文学作品在内容、思想情感的容量和力度上各不相同；适应不同年龄儿童读者阅读需求的儿童文学作品在审美形态、艺术手法等方面也不尽相同。

（一）幼儿文学（幼儿期）

幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品。

1.幼儿文学的特点

（1）思想内容表达具体可感；

（2）通过对现象世界的描绘来帮助幼儿认识事物的特点和一些简单的道理；

（3）形象描绘和艺术构思充满幻想；

（4）情节结构和叙述方式具有游戏精神；

（5）语言亲切自然。口语化。

2.幼儿的文学接受特点

（1）侧重语音游戏的感官性接受；

（2）声音的节奏韵律和色彩的运用；

（3）文学性与音乐性、美术性紧密结合。

（二）童年文学（童年期）

童年文学是适应6~12岁儿童的接受能力和审美趣味的文学。

童年文学的特点：

（1）题材广阔、内容丰富，蕴含多方面的知识；

（2）情节生动曲折，具有浓厚的故事性；

（3）形式新颖，手法多样，具有很强的娱乐性；

（4）故事、人物、环境的设计充满奇异性。

（三）少年文学（少年期）

少年文学是适应12~15岁儿童的接受能力和审美趣味的文学。

少年文学的特点：开放性、探索性、现实性。