全面发展教育之德智体

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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

一、德育

（一）概念

德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范，并使其养成相应的思想品德的教育活动。德育在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向的作用。

（二）任务

1.培养学生良好的道德品质；

2.培养学生具有道德评价和自我教育的能力；

3.培养学生正确的世界观。

（三）意义

1.德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件；

2.德育在青少年思想品德的形成发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件；

3.德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。

二、智育

（一）概念

智育是教育者以系统的科学文化知识和技能来武装学生，发展学生智力的教育。在全面发展教育中居于基础的地位。

（二）任务

1.向学生传授系统的文化科学基础知识；

2.培养训练学生形成基本技能和技巧；

3.发展学生的智力。

（三）意义

1.智育在社会文明建设中起着不可缺少的作用；

2.智育在全面发展教育中占有十分重要的地位。

三、体育

（一）概念

体育是授予学生体育卫生知识和技能，使学生增强体质，发展机体素质和运动能力，养成良好的卫生、保健习惯的教育。体育为人的全面发展教育提供了重要物质基础。

（二）任务

1.增强学生体质（根本任务）；

2.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能，掌握体育锻炼的科学方法，养成坚持锻炼的良好习惯；

3.通过体育对学生进行思想品德教育；

4.向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。

（三）意义