教师系统
句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
1.主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。
例如：
（1）大伙都散了（《分马》）
（2）满树浅黄色的小花，并不出众（《荔枝蜜》）
（3）我最不能忘记的是他的背影（《背影》）
（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学（《大自然的语言》）
（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图（《雄伟的人民大会堂》）
这几句的主语是“大伙”“满树浅黄色的小花”“我最不能忘记的”“利用物候知识来研究农业生产”“那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面”，这几句的谓语是“都散了”“并不出众”“是他的背影”“已经发展为一门科学”“组成了一幅庄严绚丽的画图”。
2.把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
例如：
（1）一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草（《驿路梨花》）
（2）其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了（《从甲骨文到缩微图书馆》）
这里我们就可以认为“竹床”“技术”是主语，可以认为“铺”“使用”是谓语。
1.宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分。
例如：
（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲（鲁迅《社戏》）
（2）我最不能忘记的是他的背影（《背影》）
（3）萧队长说过：先进的要带落后的（《分马》）
（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利（《纪念白求恩》）
2.还有一种宾语叫做“双宾语”。
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