教育与文化的发展

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一、社会文化对教育的制约

（一）文化影响着教育的价值取向

价值观是文化的核心，它决定着人们的价值取向与行为取向，因而影响着教育的价值取向。

（二）文化影响教育目的的确立

教育目的的确立深受各自文化的影响。比如中国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，反应在人才培养上就是强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”；古希腊时期崇尚知识和理性，因而当时的教育目的则是培养哲学王。

（三）文化影响教育内容的选择

不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。例如，中国教育突显礼仪教育，而西方国家则突出环境保护教育。

（四）文化影响教学方法的使用

西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索；东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。

（五）文化本身也是一种教育力量

一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。

二、教育对文化的促进作用

（一）教育具有传递——保存文化的功能

（二）教育具有传播——交流文化的功能

（三）教育具有选择——提升文化的功能

（四）教育具有创造——更新文化的功能