浙江省统考小学语文学科笔试备考策略

分析历年真题可知，浙江省统考小学语文笔试试卷题型较为固定，下面对七种题型的特点、考查内容、答题技巧及备考策略进行分析，帮助考生快速提分。

（一）单项选择题

此类题主要考查字音、字形、近义词语辨析、成语辨析、病句辨析、标点符号的正确使用、文学常识、小学语文课程与教学论知识等。一般要求从题目所给的四个选项中选出正确/错误/最佳的一项。因此，考生答题时，首先务必审清题目要求，明确要选择的选项特点；其次，逐项阅读，明确选项大意，选出最符合题目要求的一项；最后，要对所选选项进行检验，确保答案的正确性。

（二）填空题

此类题主要考查古诗文默写、文学常识、小学语文课程与教学论知识。填空题虽然分值小，但是跨度大，覆盖面广，涵盖教师招聘考试需要记背的众多理论性知识。考生复习时，需要将常考的名篇佳句、作家作品和小学语文课程理论知识熟记于心；做题时，要认真分析、判断题干残缺部分的内容；填写时，要保证答案准确、完整，字迹工整、美观，切记不能出现错别字。

（三）简答题

此类题主要考查文学作品人物形象、思想内容和艺术特色分析，小学语文课程与教学论知识，现代汉语知识，修辞手法分析等。其中，难度较大的是文学作品人物形象、思想内容和艺术特色分析，因此，考生复习时，除了识记作家及其对应作品外，还应全面掌握常考重要文学作品中的人物形象、思想内容及艺术特色等，做到透彻理解，答题时，在理解的基础上再用言简意赅的语言表述出来。注意答案要紧扣主题，条理清楚，要点全面。另外，作答“小学语文课程与教学论知识”相关题目时，要尽量使用专业术语。

（四）鉴赏题

此类题主要考查儿童文学作品鉴赏（含儿童诗、寓言、儿歌、童话）、现代文鉴赏、古诗文鉴赏（近五年未涉及）。其中，儿童文学作品鉴赏是重点，主要考查对某一作品开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童视角、儿童品味，作品的美学赏析或语言赏析等。作答鉴赏类题时，考生首先需认真研读文本，理解文章大意，画出重点词语或句子，其次在理解的基础上，从题目要求的方面进行赏析，注意尽量使用专业术语。

（五）案例分析题

此类题主要考查小学语文教学实施，一般给出一则课堂实录或教学案例，要求考生依据课程理论知识，对案例中的教师行为或课堂教学安排、方法、效果等进行评价，或提出改进的方法。考生作答时务必联系相关课程理论知识的概念或原理，采取理论知识与案例事件相结合的方法，有理有据，分条说明，注意语言的逻辑性和简洁性。

（六）教学设计题

此类题主要考查小学语文教学设计，一般要求对所给课文（选自人教版小学语文课本）进行简要说明，设计富有情趣的导入、课堂问题、课堂活动等。这是对考生教师基本功的考查，应用性较强。因此，备考时，考生应多参考典范的教学设计的优点，在钻研教材和研究学生的基础上，探索适合学生的教学设计，然后将其转换为规范、简洁的语言，注意答题时要条理清楚，层次分明，尽量使用专业术语，字迹要工整、清晰。

（七）写作

此类题主要考查学生的写作能力，目前有两种形式：①给出一篇学生习作，要求考生对该习作进行全面评析、写出评语；②文章写作，一般分为命题作文、话题作文、材料作文、半命题作文等，不限文体，立意自定，不少于800字（2017年要求不少于500字）。点评习作时，要注意从内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等方面综合分析；写评语时，注意评语必须简洁又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系；写文章时，如果需要自拟题目，首先，题目需要新颖、切题；其次，要准确立意，选材要保证新颖、典型；然后，注意谋篇布局的合理性；最后，要注意表达技巧，语言力求规范、优美，感情要真挚。另外，还要注意文章开头和结尾要尽量精彩，让阅卷老师眼前一亮，夺得高分。

小结：

相对而言，浙江省统考小学语文笔试试题难度较大，且与杭考相比，新增了简答题、案例分析题，涉及儿童文学，小学语文课程与教学论，现代汉语，儿童文学作品鉴赏等不常考的知识点。因此，考生备考时需拓宽视野，严格按照考纲所列考查内容进全面复习，扫除生僻知识点的“盲区”。多做真题，在历年真题的练习中感受试题的难易程度，检测自己的知识水平，以查漏补缺，有方向性地复习。未雨绸缪，方能百战百殆。了解了小学语文学科笔试考情后，希望大家快速投入有效的复习中，夯实基础，快速提分，一次通过！