教师系统
一、边塞诗
①描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。
②表现戍边将士忠君报国，建功立业的渴望，保家为国的决心，英勇杀敌，视死如归的精神。
③反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。
④揭露统治者穷兵黩武。
⑤揭露将士苦乐不均，呼唤英主良将。
⑥思念家乡，思念亲人。
例如：王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
二、爱国诗
①山河沦丧的痛苦。
②对祖国的热爱和对收复失地的强烈渴望。
③对建功立业的渴望。
④年华消逝，怀才不遇，壮志未酬，报国无门的悲伤和感慨。
⑤对统治者腐败无能，不思进取的不满和愤慨。
例如：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
三、山水田园诗
①描写优美动人的田园山水风光。
②对田园隐居生活的热爱。
③对和谐美好的人际关系的热爱。
④表达对官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。
例如：杜甫《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
四、怀古诗
①感慨朝代兴替变化。
②抒发物是人非的沧桑感。
③对自己的境况表示不满。
④对统治者的政策失当表示不满等。
例如：杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
五、咏物诗
①托物寄情
②借物言理
③借物讽喻
④直写其物，但求绘声绘色的类型
⑤托物言志
例如：于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
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