近义词语辨析技巧点拨

一、辨析词义

1.词义程度的轻重

有些近义词，它们所表示的意义基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意较轻、程度较小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，该句中“造诣”一词使用不当。

2.词义的着重点

如“诡辩”与“狡辩”都指无理的强辩，但“诡辩”着重“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”则着重“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。再如“用心”和“匠心”。最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。“用心”指集中注意力，多用心力。“匠心”指巧妙的构思。根据语段中的“艺术家”“神奇”等提示，可知该空应填“匠心”。

3.词义的适用对象

有些近义词的差别在于适用于不同的对象和情况。如“爱戴”用于对上（周总理受到全国人民的爱戴），“爱护”用于对下（老师爱护学生）。再如，“领略”与“领会”都有理解、认识、体会的意思，但前者着重指感情上的体验、欣赏，可与“风光”“风味”搭配；而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象事物，可与“内容”“道理”等搭配。

4.词义的范围大小

如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地，“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小。而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围较大。

二、辨析用法

1.从词的搭配上辨析

在语言的使用实践中，不同的词往往有不同的固定搭配对象。如“交流”和“交换”，前者多用于抽象的、范围较大的事物（交流思想或经验）；后者多用于具体的、范围较小的事物（交换礼物或意见）。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配（阳光充足，水源充足），“充分”多与比较抽象的事物搭配（条件充分、理由充分），“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配（精神充沛、体力充沛）。

2.从语法功能上辨析

“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语（突然事变，情况很突然）；后者是副词，只能作状语（她猛然转过头来）。

如“公然”和“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能做状语，如“公然挑衅”。“公开”是动词兼形容词，在句中多作谓语，如“真相早已公开了”，也可作状语，如“公开表明态度”，还可作定语，如“这已经是公开的秘密了”。

三、辨析色彩

1.感情色彩不同

如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动”是中性词，既可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是个贬义词，有挑唆、怂恿人干坏事之意。

2.语体色彩不同

语体色彩主要表现在口语和书面语的区别上。如“动身”和“启程”都有“出发”的意思，思考了一个晚上，娘儿俩决定明早______到城里买新衣裳。“动身”口语色彩浓，“启程”书面语色彩浓，根据“娘儿俩”可知，这里应填“动身”。