英语音的重读

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（1）单词重读

①双音节重读

a，双音节的单词重音多数在第一个音节上。如：daily，matter，clever。

b，带a-，be-，en-，for-，im-，in-，mis-，pre-，pro-，to-，trans-，un- 等这些前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。如： aBove  beLieve  enDure  forGet imPortant  misTake  proVide

c，以con-，de-，ex-，in-，re-，pre-，pro-为前缀的双音节词，在做名词用时重音在第一个音节上，做动词用时重音在第二个音节上。Content（内容）conTent（满足）等。

②多音节的重读

a，多音节一般倾向倒数第三个音节重读。如：三音节词origin，四音节词original，五音节词originality等。

b，以-ic，-ish，-ive，-cian，-sian，-cial，-tial等结尾的多音节词，一般是倒数第二个音节重读。如：photoGraphic，enerGetic等。

注意：以-ee，-eer，-ese，-ette，-oon等后缀结尾的词，不论是双音节词还是多音节词，一般均在最后一个音节重读。如：employEE，enginEEr等。

（2）句子重读

①一般来说在句子中需要重读的都是实词。比如：名词，动词，形容词，副词，代词，数词等，不需要重读的多为虚词：冠词，连词，介词，感叹词等。

比如：The streets are wide and clean.（streets，wide，clean重读，the，are，and不重读）

I am so glad to see you again.（so， glad，see，again重读，I，am，to，you不重读）

②有时虚词也要重读，注意以下几点：

a，强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。 如：

We saw him playing by the river.

b，介词在句首时往往重读。如：

On my way to school，my bike was broken.

c，be动词及助动词和not结合时要重读。如：

I’m sorry I can’t do that.

d，句子末尾的be动词和助动词一般要重读。如：

Are you a teacher? Yes,I am.

上文刚出现过的重读过的单词，第二次提到时一般不再重读。如：

How many boys are there in the room? - There are 20 boys in it.

注意：然而，重音也不是一成不变的，而是会根据说话人的感情和意向而迁移。