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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评，一是对阅读素材的积累，二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章，供各位考生阅读参考：
今年的高考全国I卷语文作文题目以春秋战国为时代背景，讲述齐恒公不计恩怨，重用管仲的故事，让考生各抒己见。以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。一纸考题，让思绪重回春秋战国的时代，在悠悠历史长河中感悟古人的用人之道。
治国之要，首在用人。无论是在弱肉强食、群雄逐鹿的古代，还是在国与国综合国力较量的现代社会，一切竞争归根到底都是人才的竞争。放眼当下，基层社会治理亦需从古人的智慧中汲取经验，举贤、放权、容错，才能更好地识才、聚才、用才。
拓宽视野，唯才是举。鲍叔以国家大局为重，无私举荐管仲。齐恒公求贤若渴，不计前嫌，拜管仲为相，终成千古美谈。诚然，基层治理用人，也应当不以领导个人喜好为衡量标准，看淡个人得失，坚持以事业为上，突出“能者上、庸者下、劣者汰”的用人导向，多考虑“该用谁”，而不是“谁该用”。上面千条线，下面一根针，基层工作千丝万缕，接触社会群体广泛复杂，更要兼顾治理的力度与温度。因此，必须敢于打破惯性思维，拓宽用人视野，广纳“土专家”、“田秀才”、“农状元”等各方面人才，发挥其在联系服务群众的纽带作用，壮大基层党员干部队伍，才能有力高效推进各项工作。
放权有度，任则信之。商鞅推行变法，严重损害贵族阶层利益，变法阻力极大，但秦孝公用人不疑，充分支持，促使成功变法，为秦国强盛奠定坚实基础。无论在古时还是现代，充分信任、善于放权、敢于放权都是激发人才活力的重要举措。于基层而言，任用干部，不仅要求干部做好“规定动作”，更要通过放权最大限度调动干部发挥主观能动性，使其勤于思考、靠前工作、主动作为。放权并非放任，责任就要担当。要坚持放权有度、授权有方、权责统一，只有权力与责任同步到位，在制度的框架内放权，才能有效激发广大基层干部干事创业的热情，让他们有平台、有动力去推动上级各项决策部署在基层落地生根。
恰当容错，激励担当。秦昭襄王不因范雎举荐的郑安平投降、王稽战败而处罚范雎，而是力排众议，继续委以重任，而后范雎深受感召，为秦国立下汗马功劳。纵观古今，“人非圣贤，孰能无过”，前进道路上，很多成绩都是“摸着石头过河”取得的，如果因为试水犯错而被搁浅，难免让后来者望而却步。基层工作中，面对各种新情况新问题，基层干部只能摸索前进，走弯路在所难免，更应宽容失败。此前，中央出台《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，正是为了创造良好的制度环境。要处理好“严管”与“厚爱”、“执纪”与“容错”之间的关系，明确容错边界，为改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、干成事，促进基层各项事业持续健康发展。
“往古者，所以知今也”，泱泱华夏，灿若星河，捧一掬春秋战国，感悟古时先贤唯才是举、敢于放权、恰当容错的用人智慧，丰富而生动，历经千年，在当代基层社会，依然焕发勃勃生机。
来源：人民论坛网
编辑：展鸿教育
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