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隋文帝时在中央设置了国子寺。负责管理国子学、太学、四门学、书学和算学五学。隋炀帝改国子寺为国子监，国子监一直沿用到清末。
2.唐朝“六学”“二馆”和府、州、县学
唐朝在中央直接设立的学校有“六学”“二馆”。六学包括国子学、太学、四门学、书学、算学、律学，都隶属于是国子监，长官为国子祭酒。地方办理的学校，在各府有府学，各州有州学，各县有县学。
唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系。学校培养人才供科举选拔，是科举赖以发展的基础。
宋元时期的教育事业在唐代的基础上有了进一步的发展，重视文教政策，北宋“三次兴学”，官学教育进一步完善，除中央各类官学外，地方官学更为普遍。同时私学勃兴，书院制度兴盛。
1.宋代“三次兴学”过程中的官学
宋代的学校教育制度基本沿用唐制，官学由中央官学和地方官学，各项制度都是在三次兴学过程中逐步建立和完善的。范仲淹倡导的庆历兴学改革太学，令州县立学，还改革科举考试的内容;王安石的熙宁兴学，创立太学“三舍法”，整顿地方学校，设置了武学、律学、医学等一些专门学校;蔡京主持的崇宁兴学，“以学校为今日先务”扩大了太学规模，普遍设立地方官学，创办了更多的专门学校，全面实施“三舍法”，停止科举，通过学校取士。
2.书院的兴盛
书院之名始于唐代，书院制度形成在于宋代。其中影响最大的是朱熹创办的白鹿洞书院，他在此培养了一大批学生，形成了自己的学派，并制定了著名的《白鹿洞书院揭示》，其学规成为以后各代书院学规的楷模。
明初统治者对学校教育十分重视，强调学校教育对于选拔人才的重要作用，曾一度规定学校毕业可以直接授官。中央官学主要是国子监，不过明代国子监教育对象扩大，甚至用钱可以买到国子监生的资格和身份，即所谓的“例监”或“捐监”。地方官学主要仍然是府州县学，又在防卫区设立卫学，乡村设立社学，还在地方行政机构所在地设置司儒学。而这时期书院及其不发达，明末官方甚至“禁毁书院”。
清代的学校教育制度基本沿用明代旧制。中央官学设有国子监和特殊性质的宗学、旗学、觉罗学，还有算学馆以及俄罗斯学馆等;地方官职学设有府州县等“儒学”。此外还有书院。清代学校制度比较完整，但因特别重视科举，所以较之前代更加有名无实，形同虚设。
但是到了鸦片战争以后，科举制度逐渐腐败，官学也名存实亡，私学也空疏腐化，随着新式学堂的产生，以儒家经典为主要教育内容的古代学校逐渐终止。直到1905年，清政府下令“立停科举以广学校”，至此封建时代的科举制度彻底废除，这标志着封建时代的旧教育在形式上宣告结束。
【例】我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（ ）。
A.弦琴学校
B.鸿都门学
C.国子监
D.航海学校
【答案】B。解析：我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。故本题选B。
【例】太学开始于（ ）。
A.东汉
B.西汉
C.魏晋
D.南北朝
【答案】B。解析：太学开始于我国西汉时期。故本题选B。
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