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可能性推理在行测逻辑判断中涉及的题目数量比较多,其中的削弱加强题目尤为重要。那除了认识何为削弱型何为加强型题目外,我们还可以掌握一些典型的论证模型。
比如经常遇到的:枚举论证,实践论证,类比论证,求异论证等。这其中还有一类论证模型叫“双观点”模型,题目形式是针对一个现象的原因有两个不同的观点:原观点——A是B的原因。反对者观点——C是B的原因,一般让削弱反对者观点。
那具体如何削弱?让我们通过一个题目来看一看。
【例题】教师:有学生最近经常生病,是因为他们长期处于紧张状态。家长:这和紧张无关,是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。
以下哪项如果为真,最能对家长的观点提出质疑?( )
A.抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张
B.长期处于紧张状态的人,抵抗病菌侵袭的能力低
C.抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病
D.每到期末考试前,因生病而请假的学生就会增多
【答案】B。
家长的观点:学生经常生病不是因为紧张,而是因为抵抗病菌侵袭的能力低。问最能对家长的观点提出质疑。
A项是在说抵抗病菌侵袭能力低和紧张之间的关系,但是题干是要质疑家长的观点,紧张和经常生病之间有什么关系没有说清楚,因此无关选项,排除。
B项指出是长期紧张引起的抵抗病菌侵袭的能力低,经常生病的根本原因还是因为紧张,因此直接质疑了家长的观点,当选。
C项说明抵抗病菌侵袭的能力低确实是学生经常生病的原因,支持了家长的观点,排除。
D项未谈及导致学生生病的原因到底是什么,无关项,排除。
故本题选B。
回顾B项,它说的是紧张使抵抗病菌的能力下降,因此指出最终学生生病归根结底还是因为紧张。
总结一下,这类双观点题型的常见的削弱方式:原观点是A导致B,反对者观点是C导致B,削弱反对者观点是:A是C的原因。
各位同学如果以后遇到这类“双观点”模型,可以从这个角度出发作为参考,稍微留心就能更快更准确地将这类题目做出来。
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