行测备考：削弱加强之“求异论证”

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削弱、加强类题目一直是考查频率比较高的题目，突破这类题对提高行测分数有很大帮助。而削弱、加强类题目中常考的一钟论证模型就是“求异论证”，展鸿教育在此就“求异论证”的题目进行分析。

此类题目的特点是用求异的方法找因果关系的论证形式，简单来说就是，两组对象，可能有很多共同属性，但有一个属性不同，结果又不同，则认为那个不同的属性是结果不同的原因。

常见的削弱方式有：①还有其他不同情况，即另有他因；②切断联系，即证明题干中不同的属性和不同的结果之间不存在因果关系关系；③因果倒置，即说明题干颠倒了因果关系。

常见的加强方式有：①其他情况都相同，即排除他因；②建立联系，即直接说明题干中不同的属性和不同的结果之间是有因果关系的；③解释因果，即从原理和本质上说明题干中不同的属性和不同的结果之间是有因果关系的。

下面通过例题进行讲解说明。

【例题】一般认为，出生地间隔较远的夫妻所生的子女智商较高。有资料显示，夫妻均是本地人，其所生子女的平均智商为102.45；夫妻是省内异地的，其所生子女的平均智商为106.17；而隔省婚配的，其所生子女的智商则高达109.35。因此，异地通婚可提高下一代的智商水平。

以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（   ）

A.统计孩子平均智商的样本数量不够多

B.不难发现，一些天才儿童的父母均是本地人

C.不难发现，一些低智商儿童父母的出生地间隔较远

D.能够异地通婚者是智商比较高的，他们自身的高智商促成了异地通婚

E.一些情况下，夫妻双方出生地间隔很远，但他们的基因可能接近

【答案】D。

题干通过出生地间隔距离不同的夫妻所生的孩子智商不一样，出生地间隔较远的夫妻所生的子女智商较高，得出结论：异地通婚可提高下一代的智商水平。

A项说明题干统计的样本数量不够多，但题干讨论的是通过这个统计能不能认为异地通婚可以提高下一代的智商，样本数量不够多但是调查结果到底准不准确没说清楚，不能很好的削弱，排除。

B项说明一些本地夫妻后代是天才，但题干讨论的是从平均来看，本地通婚有些下一代智商较高，但是从平均也就是整体来看，异地通婚到底能不能提高下一代的智商没说清楚，排除。

C项告诉我们一些异地通婚的夫妻后代智商较低，但题干讨论的是从平均的整体上看，异地通婚有一些下一代智商较低，但是平均也就是整体来看，异地通婚到底能不能提高下一代的智商没说清楚，排除。

D项说异地通婚的夫妻自身智商比较高，那也就意味着下一代智商高可能是因为父母本身智商就高，而不是因为异地通婚，即另有他因，削弱题干论点，当选。

E项在说异地夫妻可能基因接近，但题干讨论的是异地通婚到底能不能提高下一代的智商，基因接近会对于下一代的智商有什么影响没有说清楚，排除。

故本题选D。

此题中通过出生地间隔距离不同的夫妻所生的孩子智商不一样（求异的方法），得出异地通婚可提高下一代的智商水平（得出因果关系）。

D项说明这些出生地间隔不同的夫妻还有另一个特点，即父母本身智商高，那出生地间隔距离不同的夫妻所生的孩子智商不一样就可能不是题干中所说的原因导致的，而是选项中的原因导致的，他因削弱。

展鸿教育希望大家在做这种类型的题目时，重点关注题干中所说的核心因果关系，围绕核心因果关系来进行削弱或加强！